Lernen
Module: Lernfähigkeit und Lernmotivation

Modul MGM	Assoziation	60
Kategorie	Grundlage Mnemotechnik
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: erklären, was eine Assoziation ist verschiedene Möglichkeiten zur Verbesserung von Assoziationen nennen 15 Gegenstände in 3 Minuten in der richtigen Reihenfolge auswendig lernen
Ziel der Nachbearbeitung	20 Gegenstände in 3 Minuten in der richtigen Reihenfolge auswendig lernen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Assoziationsregeln Lernkartei Modul MGM *Cogni.net Lerntrainer: Modul „Assoziationstechniken“
Anwendung	Eine Anzahl von Gegenständen (Einkaufsliste, To-Do-Liste u. ä.) können schnell memoriert werden. Die Verbesserung der Assoziationstechnik verbessert zugleich eine große Zahl an Mnemotechniken.

Modul MHW	Hilfswortmethode	60
Kategorie	Mnemotechnik
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: diese Mnemotechnik erklären in 10 Minuten 8 Fremdsprachevokabeln lernen
Ziel der Nachbearbeitung	in 10 Minuten 10 Fremdsprachevokabeln lernen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Fremdwörter *Cogni.net Lerntrainer: Modul „Fachbegriffe“
Anwendung	Diese Methode verbessert das Lernen von Begriffen wie z. B. Fremdwörter, Fachtermini, Vokabeln beim Fremdsprachenlernen und findet zudem Anwendung beim Lernen von Personennamen.

Modul MZL	Zahlenlernen	90
Kategorie	Mnemotechnik
Lernziele der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die Zahlen-Bild-Methode erklären die Erko-Methode erklären in 5 Minuten eine 20-stellige Zahl auswendig lernen (unter Verwendung der Erko-Vorlage)
Ziele der Nachbearbeitung	In 10 Minuten eine 30-stellige Zahl auswendig lernen (ohne Verwendung der Erko-Vorlage)
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Zahlen-Form-System CD-Rom: Optimierung von Lernprozesse: Erko-System Excell-Abfrage-Programm für Zahlen von 0-100 Excell Zufallsgenerator für Zahlenreihen *Cogni.net Lerntrainer: Modul „Zahlen und Telefonnummern“ *Cogni.net Lerntrainer: Modul „Zahl-Form-System“
Anwendung	Mit dieser Methode können Sie Telefonnummer, Kontonummern, Geheimcodes, Bankleitzahlen u. ä. Besser auswendig lernen. Besonders interessant ist zudem die Verwendung der Methode im Sinne der Loci-Methode (z. B. große Stichwortlisten).

Modul MPN	Lernen von Personennamen	90
Kategorie	Mnemotechnik
Lernziele der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die 4 Grundmethoden beim Namenlernen erklären die Methode zum Lernen von Vornamen erklären Tipps fürs Vorstellen geben In 5 Minuten 8 Personennamen (Nachnamen; nach Bildern) lernen
Ziel der Nachbearbeitung	In 3 Minuten 8 Personennamen (Nachname; nach Bildern) lernen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Personennamen Lernkartei Modul MPN *Cogni.net Lerntrainer: Modul „Namen und Gesichter“
Anwendung	Mit dieser Methode können Sie sich Namen von Kunden, Mitarbeitern u. ä. besser einprägen. Verbessert auch Ihr Networking!

Modul MWL	Lernen von Wortlisten	60
Kategorie	Mnemotechnik
Lernziele der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die Auslösermethode erklären die Taschentrickmethode erklären die Loci-Methode erklären in 5 Minuten 16 Stichworte lernen (Routenpunkte sind vorgegeben)
Ziel der Nachbearbeitung	in 5 Minuten 25 Stichworte lernen (eigene Routenpunkte)
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Wortlisten Lernkartei Modul MWL Cogni.net Lerntrainer: Modul „Methode der Orte“
Anwendung	Mit diesen Techniken lassen sich Verkaufsargumente, To-Do-Listen, Vortragsgliederungen, Einkaufslisten u. ä. besser lernen.

Modul LGV	Lernen und Verständnis	45
Kategorie	Grundlage Lernstrategie
Lernziele der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: das Verständnisproblem darlegen ein Grundmodell der Informationsbefragung erläutern einen Text nach dem Grundmodell befragen
Ziele der Nachbearbeitung	einen Text nach dem Grundmodell befragen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Verstehen Lernkartei Modul LGV
Anwendung	Mit dieser „Methode“ verbessern Sie den Abgleich zwischen Sender und Empfänger und optimieren dadurch jegliche Kommunikation, auch die zwischen Lehrendem und Lernendem.

Modul LGA	Lernen und Anschaulichkeit	45
Kategorie	Grundlage Lernstrategie
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die Wichtigkeit der Anschaulichkeit erläutern. Methoden zur Schaffung von Anschaulichkeit aufzählen
Ziele der Nachbearbeitung	Zu Informationen jeweils eine Strategie zur Veranschaulichung nennen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Anschaulichkeit Lernkartei: Modul LGA
Anwendung	Verbessert die Aufnahme, aber auch die Weitergabe abstrakter Informationen. Besonders bedeutsam bei Kommunikation über unterschiedliche fachliche Ebenen hinweg (z. B. Fachmann à Laie).

Modul LGR	Reflexionstechnik	45
Kategorie	Grundlage Lernstrategie
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: das Problem der Sender-Empfänger-Diskrepanz erläutern eine Methode zur reflektierten Gesprächsführung anwenden eine Methode zum reflektierten Lesen anwenden
Ziel der Nachbearbeitung	Methoden zur reflektierten Gesprächsführung und zum reflektierten Lesen erläutern
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Reflexionstechnik Lernkartei: Modul LGR
Anwendung	Durch diese Methode wird der Abgleich zwischen Sender und Empfänger verbessert und damit deutlicher, was gelernt werden soll. Zugleich findet eine erste Stoffrepetition statt.

Modul LER	Effizientes Repetieren	30
Kategorie	Lernstrategie
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die „Gesetze“ des Repetierens erläutern mit einer Lernkartei umgehen
Ziel der Nachbearbeitung	Nach der Schulung können die Teilnehmer:
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Lernkartei Lernkartei: Modul LER verschiedene Lernkarteien (Freeware)
Anwendung	Durch gehirngerechtes Wiederholen wird der Lernverlust mit möglichst geringem Aufwand minimiert.

Modul LNP	Netzplantechnik	60
Kategorie	Lernstrategie
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: können einen Text netzplantechnisch aufarbeiten (Kategorienliste steht zur Verfügung)
Ziel der Nachbearbeitung	können einen Text netzplantechnisch aufarbeiten (Kategorienliste steht nicht zur Verfügung)
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Netzplantechnik Lernkartei: Modul LNP
Anwendung	Verbessert das Lernen von Argumentationen, in dem die Argumentationsstruktur visualisiert wird. Auch geeignet zur Planung von Argumentationen (z. B. im Verkauf; bei Vorträgen).

Modul LMH	Mind Map und Hierarchie	60
Kategorie	Lernstrategie
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die Vor- und Nachteile von Mind Map und Hierarchie erläutern die wichtigsten Mind-Map-Regeln nennen einen Text als Mind Map aufbereiten
Ziel der Nachbearbeitung	einen Text als Mind Map aufbereiten
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Mind Map CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Hierarchisierung Lernkartei: Modul LMH Cogni.net Lerntrainer: Modul „graphische Strukturierung“
Anwendung	Verbessert die Übersicht und den Blick auf das Wesentliche z. B. beim Strukturieren von großen Lernstoffen, Brainstormings für Projekte u. ä.

Modul LPQ	PQ4R	90
Kategorie	Lernstrategie
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die PQ4R-Methode erläutern die PQ4R-Methode anwenden
Ziel der Nachbearbeitung	die PQ4R-Methode erläutern
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: pq4r-Methode Lernkartei: Modul LPQ Cogni.net Lerntrainer: Modul „Texte“
Anwendung	Verbessert das sinngemäße Lernen von komplexen Texten (wissenschaftliche Abhandlungen, Lehrtexte u. ä.)

Modul LIL	Integrierte Lernstrategien	30
Kategorie	Lernstrategie
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die vorliegende Checkliste für ein großes Lernprojekt erläutern
Ziel der Nachbearbeitung	auf ein vorgegebenes Beispiel die Checkliste anwenden
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Integrative Lernstrategie Lernkartei: Modul LIL
Anwendung	Verbessert die Abwicklung von umfänglichen und heterogenen Lernprojekten

Modul SAK	Aufmerksamkeit und Konzentration	60
Kategorie	Situation
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: den Unterschied zwischen Aufmerksamkeit und Konzentration erklären verschiedene Faktoren, die Aufmerksamkeit und Konzentration beeinflussen, benennen verschiedene Übungen zur Steigerung der Konzentrationsfähigkeit durchführen
Ziel der Nachbearbeitung	verschiedene Faktoren, die Aufmerksamkeit und Konzentration beeinflussen, benennen verschiedene Übungen zur Steigerung der Konzentrationsfähigkeit erläutern
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Aufmerksamkeit Lernkartei: Modul SAK Cogni.net Lerntrainer: Modul „Konzentration“
Anwendung	Verbessert die Konzentration.

Modul SMV	Motivation und Lernen	45
Kategorie	Situation
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die wichtigsten Lernmotive benennen einen Motivationstest durchführen Möglichkeiten der Selbstmotivation erläutern
Ziel der Nachbearbeitung	die wichtigsten Lernmotive benennen Möglichkeiten der Selbstmotivation erläutern
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozesse: Motive CD-Rom: Optimierung von Lernprozesse: Optimierung Lerner Lernkartei: Modul SMV Cogni.net Lerntrainer: Modul „Motivation“
Anwendung	Die Verbesserung der Motivation bzw. die bessere Abstimmung zwischen (Lern-)Vorhaben und Motivationslage hilft der Sicherung einer guten Lernleistung.

Modul SSF	Schlafen und Lernen	30
Kategorie	Situation
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die wichtigsten Schlafphasen darlegen den Zusammenhang von Gedächtnis und Schlaf darlegen Optimierungsmöglichkeiten in der Abstimmung von Schlaf und Lernen erläutern
Ziel der Nachbearbeitung	den Zusammenhang von Gedächtnis und Schlaf darlegen Optimierungsmöglichkeiten in der Abstimmung von Schlaf und Lernen erläutern
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Schlaf Lernkartei: Modul SSF
Anwendung	Durch eine geschickte Abstimmung von Lernphasen und Schlaf wird die „Haltbarkeit“ des Lernstoffes optimiert.

Modul SES	Entspannung und Lernen	60
Kategorie	Situation
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: eine Atemübung durchführen die Wortklangmethode durchführen über Ihre persönlichen Stressfaktoren Auskunft geben
Ziel der Nachbearbeitung	eine Entspannungsübung nach Wahl durchführen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Entspannung Cogni.net Lerntrainer: Modul „Stress und Entspannung“
Anwendung	Entspannungsübungen können je nach Typ und Übungsaufwand die Erholungsphasen optimieren.

Modul PLP	Lernplanung	60
Kategorie	Planung
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: eine Lernplanung durchführen
Ziel der Nachbearbeitung	eine Lernplanung durchführen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Lernplanung Excel-Lernplanung Cogni.net Lerntrainer: Modul „Lernplanung“
Anwendung	Die Lernplanung sichert den Lernerfolg durch Abstimmung von Zeitressourcen und Lernzielen, ermöglicht Zwischenkontrollen (Meilensteine) und berücksichtigt Planabweichungen durch Krankheit u. ä.

Modul PPS	Pausen	30
Kategorie	Planung
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die Grundsätze der Pausenregelung erläutern
Ziel der Nachbearbeitung	die Grundsätze der Pausenregelung erläutern
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Pausen Lernkartei: Modul PPS Cogni.net Lerntrainer: Modul „Pausen“
Anwendung	Durch eine umsichtige Pausenplanung wird dauerhaft die Lernleistung erhalten.

Modul TMS	Mitschriften	60
Kategorie	Spezial
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: eine äußere Form der Mitschrift gestalten die Inhalte einer Mitschrift aufzählen über Regeln zur Überarbeitung der Mitschriften Auskunft geben
Ziel der Nachbearbeitung	Eine Mitschrift erstellen über Regeln zur Überarbeitung der Mitschriften Auskunft geben
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Mitschriften Lernkartei: Modul TMS Cogni.net Lerntrainer: Modul „Seminar“
Anwendung	Durch das überlegte Erstellen und gezielte Nachbearbeiten von Mitschriften wird nicht nur der Lernstoff erfasst, sondern auch die Aufmerksamkeit während des Unterrichts erhöht und eine erste Stoffreflexion durchgeführt. Solche Mitschriften können auch der Optimierung von Besprechungen dienen.

Modul TLG	Lernen in der Gruppe	30
Kategorie	Spezial
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: über Vor- und Nachteile von Lerngruppen Auskunft geben die Regeln der Zusammenarbeit in Lerngruppen erläutern
Ziel der Nachbearbeitung	über Vor- und Nachteile von Lerngruppen Auskunft geben die Regeln der Zusammenarbeit in Lerngruppen erläutern
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozesse: Gruppenarbeit Lernkartei: Modul TLG
Anwendung	Lerngruppenarbeiten können besser gestaltet und genutzt werden.

Modul TLV	Prüfungsleistungen verbessern	60
Kategorie	Spezial
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die Grundregeln der Prüfungsvorbereitung benennen das Grundschema zur Beantwortung von Prüfungsfragen erläutern Strategien zur Gestaltung von Prüfungsgesprächen aufzählen
Ziel der Nachbearbeitung	eine (themenfremde) Prüfungsfrage nach dem Grundschema zur Beantwortung von Prüfungsfragen schriftlich beantworten
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Prüfung Lernkartei: Modul TLV
Anwendung	Verbessert die Prüfungsleistung.

Modul ZLA	Lernen allgemein	45
Kategorie	Zusatzinformationen
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: definieren, was Lernen ist die grundsätzlichen 4 Arten des Lernens benennen die grundsätzlichen 3 Arten der Lerninhalte benennen
Ziel der Nachbearbeitung	definieren, was Lernen ist die grundsätzlichen 4 Arten des Lernens benennen die grundsätzlichen 3 Arten der Lerninhalte benennen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen/Lernen allgemein Lernkartei „Modul ZLA“
Anwendung	Kein direkter Anwendungsbezug! Hintergrundinformationen helfen, Techniken zu erklären und erhöhen damit deren Akzeptanz.

Modul ZGH	Gehirn und Lernen	45
Kategorie	Zusatzinformationen
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die 2 Hauptbereiche des Nervensystems benennen erklären, was mit symetrischem und asymetrischem Cortex gemeint ist erklären, wie eine Nervenzelle grundsätzlich funktioniert die 3 Arten der neuronalen Plastizität benennen die zwei unterschiedlichen Arten von Informationsspeicherung benennen erklären, was mit neuronaler Repräsentation gemeint ist
Ziel der Nachbearbeitung	die 2 Hauptbereiche des Nervensystems benennen erklären, was mit symetrischem und asymetrischem Cortex gemeint ist erklären, wie eine Nervenzelle grundsätzlich funktioniert die 3 Arten der neuronalen Plastizität benennen die zwei unterschiedlichen Arten von Informationsspeicherung benennen erklären, was mit neuronaler Repräsentation gemeint ist
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen/Gehirn Lernkartei „Modul ZGH“
Anwendung	Kein direkter Anwendungsbezug! Hintergrundinformationen helfen, Techniken zu erklären und erhöhen damit deren Akzeptanz.

Modul ZLG	Lerngesetze	60
Kategorie	Zusatzinformationen
Lernziel der Schulung	Nach der Schulung können die Teilnehmer: die 4 zentralen Aspekte beim Lernen von Fakten benennen den Strukturgrundsatz des Lernens nennen die drei Grundsätze der Assimilation nennen den Grundsatz des Einprägens nennen den Grundsatz des Abrufens nennen
Ziel der Nachbearbeitung	die 4 zentralen Aspekte beim Lernen von Fakten benennen den Strukturgrundsatz des Lernens nennen die drei Grundsätze der Assimilation nennen den Grundsatz des Einprägens nennen den Grundsatz des Abrufens nennen
Tools	CD-Rom: Optimierung von Lernprozessen: Lerngesetze Lernkartei „Modul ZLG“
Anwendung	Kein direkter Anwendungsbezug! Hintergrundinformationen helfen, Techniken zu erklären und erhöhen damit deren Akzeptanz.